O Pais das COTAS

Desde criança aprendi que é melhor ensinar alguém a pescar do que lhe dar o peixe pescado.

Com esse pensamento percebi que a qualidade da pescaria sempre melhora quando o ensinamento da pesca se amplia.

E não ao contrario.

Quando se da o peixe simplesmente, ninguém aprender a pescar.

O resultado?

Um dia não haverá mais peixe pescado, pois não haverá mais pescador.

No mundo todo se ensina a pescar.

Aqui no Brasil pensa-se diferente.

Talvez por ser o único pais em que tem a jabotiquaba, como sempre se refere o Prof. Marcos Villa, ficamos igual a ela e desenvolvemos o pensamento único e inusitado.

No passado, já utilizamos a reserva de mercado de indústrias.

O objetivo era proporcionar um ambiente não concorrencial para que empresas nacionais, coitadinhas, tivessem privilégios para poder crescerem.

A ideia parecia genial.

Mas, o resultado foi qual mesmo?

Ficamos anos amargando uma indústria obsoleta, que ao invés de crescer desenvolvendo tecnologia inovadora, não o fez.

Aproveitou-se da reserva de mercado e enriqueceu, isto sim, o bolso de seus acionistas.

O Brasil só deu o salto de qualidade quando o presidente Collor, finalmente, abriu o Brasil para a concorrência externa.

Os atuais governantes e expressiva parte da intelectualidade nacional, agora, reformataram a reserva de mercado.

Não mais para as indústrias.

Agora serão pessoas.

Inventaram a tal de cota racial.

Para ingressar nas universidades, no funcionalismo publico há cotas para negros.

Como se fazer reserva de mercado ajudasse o desenvolvimento intelectual do privilegiado.

Não!

Isso não é ensinar a pescar.

É dar o peixe pescado.

Ao invés de cotas, o correto, a meu ver, é proporcionar condições de ensino compatível para uma disputa intelectual entre os concorrentes.

E não estabelecer cotas, onde, certamente, a qualidade do beneficiado é bem inferior aos demais concorrentes.

No ensino, com a queda do padrão do aluno ingressante, a qualidade do ensino, na media, cairá.

Sim, porque nas escolas o professor tem que acompanhar o nível médio da classe.

Caso contrario, anulara o efeito do privilegio das cotas, reprovando o aluno mal preparado.

O fato é que com essa pratica o nível de qualidade cai.

O funcionário publico despreparado também não terá a oportunidade de se qualificar.

Primeiro porque qualificar trabalhadores na iniciativa publica não é pratica corrente.

De outro lado, o próprio privilegiado, como qualquer ser humano, sabedor de sua condição, em sua maioria se acomoda e não se interessa em se qualificar.

Ate porque se o tivesse feito antes, não entraria pela cota.

Agora o CNJ, Conselho Nacional de Justiça, determinou que 20% das vagas para juízes e funcionários do judiciário, obrigatoriamente, deverão ser reservadas para negros.

Isso é um absurdo!

Hoje o poder judiciário vire e mexe da mostra da perda de qualidade em suas decisões, do abuso em privilégios e salários alavancados para seus membros.

Enfim, o poder judiciário já não é o mesmo do passado.

Colocando privilegiados em seu meio, será que vai melhorar?

Me engana que me provoca os instintos mais primitivos.